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    讓貧困家庭子女共享有質量的教育

    發布時間:2020-11-30 瀏覽次數:1878次 字體:   【關閉】
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    今年以來,包頭市教育系統以補齊教育短板為突破口,以解決瓶頸制約為主攻方向,助推“義務教育有保障”全覆蓋,注重扶貧與扶志、扶智相結合,讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育,堅決打好打贏脫貧攻堅收官之戰。

    梳理任務清單,確保資助、補助資金落實到位

    印發脫貧攻堅“任務、措施、責任清單”,梳理了4個方面、6個類別、21項具體任務。督促個別地區籌措資金206.69萬元,用于解決281名學前資助、1181名寄宿生生活補助、286名免費午餐區級匹配資金不到位問題。

    鞏固控輟保學,織密扎牢義務教育有保障底線

    針對建檔立卡貧困家庭學生特殊實際,對全市義務教育階段建檔立卡貧困家庭學生進行精確識別、精準施策、靶向幫扶,建立了“一縣一案”“一校一案”“一班一案”“一家一案”“一生一案”落實機制。目前,全市義務教育階段建檔立卡學生425人,無一人失學輟學。同時實現了以居住證為主的進城務工人員隨遷子女“零障礙”100%入學。

    安置易地搬遷學生,保障就近入學接受教育

    經排查梳理,全市涉及土右旗、固陽縣、達茂旗、石拐區等四個旗縣區易地扶貧搬遷涉及義務教育階段學生140名,均按照義務教育階段就近免試入學原則,全部妥善安排在校就讀。

    保障殘疾兒童入學,擴大教育公平覆蓋面

    聯合有關部門對義務教育階段殘疾兒童進行精準識別,按照“重度殘疾兒童送教上門、中度殘疾兒童特殊學校就讀、輕度殘疾兒童隨班就讀”的原則,保障每一名殘疾兒童接受義務教育。目前,全市義務教育階段殘疾兒童通過不同形式接受義務教育,其中70名重度殘疾兒童送教上門服務,435名中度殘疾兒童入讀特殊教育學校,395名輕度殘疾兒童隨班就讀,實現適齡殘疾兒童“應入盡入”。

    健全資助體系,讓每個學生不因貧失學

    不讓一個學生因家庭經濟困難而失學,我市建立了從學前到高等教育全覆蓋的學生資助政策體系,對國家、自治區明確的建檔立卡、城鄉低保、農村特困、殘疾四類家庭經濟困難學生優先保障資助,確保每一名家庭經濟困難學生能夠順利完成學業。今年全市落實各項學生資助資金23431.95萬元,惠及學生93225人次。特別是充分考慮受疫情的影響,將可能返貧、致貧的邊緣戶家庭學生納入資助范圍,讓他們同等享受貧困家庭學生資助政策,做到應知盡知、應助盡助、不落一戶、不漏一人。

    實施“圓夢行動”,讓求學夢想變成現實

    充分發揮黨組織和黨員的輻射帶動作用,組織城區38個學校黨組織與農牧區49所中小學黨組織結對幫扶共建,發動系統內400名黨員教職工與貧困學生“一對一”開展結對幫扶,本著“幫助一個學生,帶動一個家庭”的原則,圍繞“解困、脫困”目標,對貧困生存在的學習困難、生活困難進行真幫扶、真解難,在“扶志”和“扶智”上給予每一個孩子無微不至的關懷,讓他們感受到黨的溫暖。派出了6名素質高能力強的黨員干部駐村扶貧,擔任“第一書記”,積極推動定點幫扶貧困村發展集體經濟,建成了汽車玻璃水、洗手液、洗衣液生產廠和黃芪、藜麥種植基地,實現村集體經濟年收入7.5萬元目標。暢通“農校對接”消費扶貧渠道,廣泛發動教育系統食堂、師生、家長協助銷售貧困村農副產品,實現人均增收2000元。

    改善農牧區辦學條件,讓學校成為最美麗的風景線

    教育經費重點向農牧薄弱地區傾斜,先后完成縣域學校擴容改造、改善提升學校寄宿條件、新建室內外運動場地、補齊配足教學和生活設備,完成國家“全面改薄”任務。協調上級資金3700萬元用于改造農村寄宿制學校、小規模學校食堂、宿舍、廁所、浴室和農村義務教育學校校園校舍維修改造,農村牧區辦學條件明顯改善。目前,全市188所義務教育學校辦學條件全部高于教育部“20條底線”標準,各旗縣區中小學全部通過義務教育學校均衡驗收。

    推進學校結對幫扶,辦好家門口的每一所學校。制定了全面深化城鄉學校對口幫扶結對共建實施方案,建立了中心城區與農牧旗縣區學校“緊密型”“松散型”“網絡型”結對幫扶落實機制,安排專項資金420萬元用于城鄉學校結對共建,有效破解基礎教育“城市擠”“農村弱”問題。目前,全市自治區示范性高中校與農牧區薄弱高中校結對率達到100%,縣域聯盟內優質中小學與薄弱中小學結對率達到100%。

    推動名優教師支教,由“輸血”轉變為“造血”

    深入實施包頭市鄉村教師支持計劃,招聘了25名“特崗教師”,持續補充完善固陽縣、達茂旗、土右旗短缺的鄉村教師隊伍結構。選派14名城區優質學校教育專家和名優骨干教師到農牧區學校駐校支教,直接參與學校教學管理、教學案例、教學示范等工作,從根本上扭轉了農村教育薄弱局面,讓更多農牧區優秀學生留在當地就讀。教師培訓計劃重點向貧困地區基層傾斜,鄉村教師參訓率達100%。

    加快教育信息化建設,讓優質資源實現共享

    大力推進“互聯網+教育扶貧”,加強優質數字資源的開發和應用,建成覆蓋全市中小學校的“同頻互動課堂”“名師視界”“名校網絡課堂”遠程網絡課堂,實現了基于網絡的教學教研、移動學習、遠程聽評課、視頻會議,通過信息技術手段,將優質教育資源輸送到農牧區,讓貧困地區孩子共享優質教育資源。(記者姬卉春)

    (編輯:陳媛)(內蒙古新聞網)

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